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音のある風景 ~敦賀市のぴあの教室・森田佳代子です~

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日常が戻る

夏休みが終わったと思ったら、敦賀市のふるさと休業のお休み。
賑やかなお祭りが一息ついて、ようやく日常が戻ってきた感じです。

さて、レッスンにやって来た元気印のAちゃん。
今日は学校で習字をしたのでしょうね。
なぜここに墨が?…ってところに、
ハデにその痕跡がありました(笑)

真面目に手の形を確認するための動画を撮っていたのですが、その手が笑いで震えます(笑)

体操服につけなくてよかったね~
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# by asukamusic | 2019-09-06 23:18 | ある日の風景 | Comments(0)

『ふるさと休業』が終わったけど、お休み

9月3日~5日まで、
公立校の『ふるさと休業』(←市内の大きなお祭りで学校もお休み)に合わせて+1日追加して教室もお休みです。

お休み3日目。

ふとぼんやりと・・・・




ひとつの『出来事』がある。

悲しい出来事、
心踊る嬉しい出来事、
心がほっと安らぐ出来事、
いろんな出来事。

その時の気持ちを振り返ってみると、
それらを彩る風景があります。

悲しい出来事。
雨が降っていたり、
うつむいて見ていた足元だったり、
誰かが励ましてくれていたり、
それが鬱陶しかったり。

心が踊る嬉しい出来事。
空の色がいつもと違って見えたり、
風までも優しかったり
いろんなもながキラキラ。

心がほっと安らぐ出来事。
普段は聞こえないような何気ない自然の音が優しく聞こえてきたり
音のない音が心に届いたり。

ひとつの曲には
その旋律だけでなく、それ以外の音も旋律を彩る風景に。
逆にそれがなければ、旋律は本当の意味を果たし得ない。

楽譜に書かれた音ひとつひとつが、
その曲を彩っているのです。

どの音も大切な音なのです。

『この音は何を表したくてここにいるんだろう?』

そんなことを考えながら楽譜と向き合うと
その曲の醸し出す風景が見えてきたりします。

心の地図、音の風景探し、
そんな風に譜読みをたのんでもらえるといいなぁと思います♪


↓教室の案内バナーを新しくしてみました♪

新規お問い合わせ、
同じお仕事の先生方、
たくさんのご縁がありますように♪

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# by asukamusic | 2019-09-05 19:17 | 講師のつぶやき | Comments(0)

『ふるさと休業』2日目のお休みは

9月3日~5日まで、
公立校の『ふるさと休業』(←市内の大きなお祭りで学校もお休み)に合わせて+1日追加して教室もお休みです。

お休み2日目。

今日はお休みなのだけど、
生徒ちゃんや保護者の方から続々とLINEやメールが。

12月のクリスマスコンサートの選曲についての問い合わせや相談。

今回の『テーマ』は、
弾きたい!と思う曲を自分で選んでもらうこと。
ピアノ曲でもよし
テキストのエチュードでもよし
ポップス系でも、映画でも、なんでもよし!

弾きたい、弾けるようになりたいと自分で思ってもらうこと。
 
クリスマスコンサートまでのレッスン回数から、弾きたい曲の難易度や曲の長さを考えて楽譜を選んでもらう
 
決まったら、
『弾けるようになるためにどうしたらいいか』
自分で計画してみる。
 
『やらされている』から『やる!』って気持ちになってもらう。

これが今回の目的。

今まで『やらされている』って感じていたエチュードの練習も、ちょっと振り返ってみれば『弾きたい曲を弾くための基礎力作りだったんだ!』とわかってもらえるといいなぁ~♪と。

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# by asukamusic | 2019-09-04 18:49 | ある日の風景 | Comments(0)

『ふるさと休業』お休み1日目

9月3日~5日まで、
公立校の『ふるさと休業』(←市内の大きなお祭りで学校もお休み)に合わせて教室もお休みです。

お休み1日目。

朝から大量のおにぎりを握ってお祭りに…ではなく、義姉の食事用に作ってました。
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午後からは買い物に出掛け、
花壇の肥料を買い込んできました。
なかなかお世話が行き届かず、なんだか痩せてきた庭木たち。

日か沈みかけて涼しくなった頃を見計らって、
草むしりと、肥料を追加して植え替え。

こんな時でないとなかなか家の外まで手がまわらず(汗)

肉体労働に不向きな私が汗を流して労働した1日でした(笑)
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# by asukamusic | 2019-09-03 19:22 | ある日の風景 | Comments(0)

それぞれの思い

本来なら表に書くことはタブーなのかもしれませんが・・

『お中元』『お歳暮』『謝礼』
私が子供の頃は当たり前の習慣で、
母はその都度何かしら届けていた記憶があります。
それは今流行りの『忖度』ではなく、純粋に日頃のお礼の気持ちだったり、コンクール等で普段以上のお世話になった気持ちをとどけることでした。

今は、
そう言った習慣が段々と薄れていっているように思います。

時代の流れと共に
師弟関係が崩れてきた…
習い事をサービス業と捉える風潮に変わってきた…
そんな背景があるのかなぁと思っていました。

でも、本当はちょっと違うようです。

他の習い事をされている方から
『贈り物をすると、頂いたことに対して何かしらの優遇をする事ってありますか?』
『贈ることで優遇してほしいと思われるのは嫌だし…』と相談されたことがあります。

師弟関係や、指導者と習う側、
その関係が崩れたわけではなく、
純粋に『正当な評価』を求めていらっしゃるんだなぁと。

実際に、
何かしらレッスン以外のことをした際に
こちらが恐縮するくらいの謝礼を頂くと戸惑うことも。

そのため、
うちの教室では、
忖度もしないし、かと言って時間を費やして無償も…と、お互いが余計な心配や思惑に振り回されることがないように、ひとつひとつを明確に設定することにしました。
追加レッスン○○円、同伴○○円、みたいに。
これ以上はいただきません。

でも、
時々頂く『夕食』や『おやつ』は喜んでいただきます(笑)

ちなみに、昨日の夕食は唐揚げでした~♪
それぞれの思い_e0063675_10425609.jpg












# by asukamusic | 2019-09-03 09:56 | 講師のつぶやき | Comments(0)
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子供たちの笑顔を大切に・・      講師の悪戦苦闘の日記です


by 森田佳代子
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